近日，厦门市滨城中学巨匠教师团队跳跃山海，赴宁夏回族自治区海原县第二中学开展送教送研、示范课展示、专题讲座、解决教学分享等系列耕作陶冶疏导行径，把东部先进耕作理念、课堂范式、教研教学带到西海固地区，续写闽宁耕作联结双向奔赴的新篇章。

接待典礼在海原县第二中学轮廓楼四楼校务会议室举行。海原二中校教导、中层干部、各教研组长、备课组长皆聚一堂，对厦门滨城中学来访教师团队暗示是非接待。典礼为止后，滨城中学团队实地探访校园，详备覆按学校餐厅、学生寝室开动解决格式，千里浸式感受海原二中校园文化开导与育东说念主环境打造，长远了解西部学校办学试验。

厦门市滨城中学林华东副校长作了《以“三好”理念赋能耕作高质地发展》的专题讲座，分享学校办学实施与校园解决先进教学，为海原二中鼓吹内涵式高质地发展提供了新想路、新启发。

据先容，本次疏导行径聚焦七年事语文、数学、英语三个学科开展同课异构陶冶展示，海原县腹地教师与厦门教师同台讲课，课后蚁合评课接头，对比不同陶冶缱绻，互鉴课堂陶冶上风。

课堂展示除外，滨城中学三位讲课教师诀别带来针对性专题讲座。许锦铃老诚以《从“一首”到“一组”：初中古诗词整合陶冶的缱绻想路》为题，跳出传统单篇陶冶局限，先容以作家、意想、题材、手法为纽带的组文陶冶旅途，将碎屑化诗词学问构建为划一体系；黄连芳老诚在《初中数学校本功课缱绻想路——以一轮温习：矩形为例》专题分享中，遵从“课标—学问点—手段—才调进步”逻辑链条，诀别安身讲义基础、教练导向和学生学情耕作校本功课开发时间，案例详尽，灵验解答了一线教师的现实困惑；张丽碧老诚以《法度逼迫 自有谜底——年事解决教学分享》为题，结合初三年事果然解决案例，围绕前期谋略、平素清雅化解决、共情凝心、家校协同与教师团队开导分享求实举措，兼具实操性与东说念主文温度。

行径终结式上，现场对讲课教师、讲座分享教师给以赏赐。滨城中学教师代表在传话中暗示，课堂有终点，教研无终点，但愿两校捏续保捏线上线下常态化互动，深耕课堂陶冶、打磨功课缱绻，信守育东说念主初心。海原县教师发展中心主任撒金财在记挂谈话中暗示，本次行径是闽宁联结三十年校际联结的蚁合展示，是县域借力东部优质耕作资源、强化教师军队开导的难得机会，信得过终明晰送理念、送时间、送资源，传递了山海耕作脸色。县教体局将捏续扶直两校深化共建，推动互访疏导常态化、教师结对长效化、资源分享轨制化。

本次送教送研行径，搭建起东西部课堂实施、教研解决双向疏导平台，既把厦门先进的课堂格式、教研范式、学校解决教学引入海原，也让来访教师长远了解西部学校学情试验，终了双向学习。

下一步，海原二中将把本次疏导学习的理念、时间鼎新为耕作陶冶试验行径，捏续沉稳深化与厦门市滨城中学联结共建后果，把闽宁山海脸色鼎新为育东说念主实效，将联结力量鼎新为耕作质地进步动能，把铸牢中华英才共同体刚烈筹备耕作全历程，共同助力区域耕作高质地发展。

着手：海原县委宣传部开云「中国」Kaiyun官网登录入口